Članovi Lire se duži niz godina zalažu za, i rade u skladu sa principima otvorene nauke. Naš cilj je da promovišemo otvorenost kao naučnu vrednost, ojačamo svest o etičkim aspektima istraživanja i učestvujemo u popravljanju replikabilnosti (ponovljivosti) psiholoških empirijskih nalaza. 

U ovom poslu važni partneri su nam Centar za otvorenu nauku (Center for Open Science – COS) koji održava softversku platformu otvorenog koda koja facilitira otvorenu saradnju u naučnom istraživanju Open Science Framework, Psihološki akcelerator (Psychological Science Accelerator – PSA) – mreža psiholoških laboratorija koje su posvećene akumulaciji pouzdanih i generalizabilnih nalaza, Lajbnic Institut za psihološke informacije i dokumentaciju (The Leibniz Institute for Psychology Information and Documentation) – državni Institut za psihologiju koji pruža podršku naučnicima u celokupnom istraživačkom procesu, kao i Centar za promociju nauke  kroz projekat Responsible Research and Innovation (RRI).

Članovi Lire poštuju i praktikuju preporuke propisane Platformom za otvorenu nauku. Osim što aktivno podržavaju i neguju sprovođenje dobrih naučnih praksi, kao što su preregistracija studija, otvoreni podaci, otvoreni materijali, otvoreni skriptovi (a što je u skladu sa zahtevima koje pred naučnike postavlja naše Ministarstvo za prosvetu, nauku i tehnološki razvoj – MPNTR, kao i institucije Evropske unije), pojedini članovi Lire se i istraživački bave evaluacijom novih istraživačkih praksi i učestvuju u davanju preporuka u domenu otvorene nauke, kao i u edukaciji akademske zajednice kada je reč o potrebi i principima njihovog uvođenja.

U duhu otvaranja i deljenja resursa, članovi Lire su pokrenuli projekat REPOPSI – Repozitorijum psiholoških instrumenata na srpskom jeziku, u kome je trenutno postavljeno preko 200 originalnih ili prevedenih/adaptiranih psiholoških mera, skala, testova i drugih instrumenata.

Istraživačka linija posvećena otvorenoj nauci grupisana je u nekoliko velikih tema.

  1. Ispitivanje replikabilnosti empirijskih nalaza dobijenih u psihološkim istraživanjima:
    • Reproducibility Project: Psychology – Estimating the Reproducibility of Psychological Science (Open Science Collaboration, 2015), 
    • Replications of Important Results in Social Psychology (Žeželj & Jokić, 2014)
    • Manylabs 2 project: Investigating Variation in Replicability Across Sample and Setting (Klein et al., 2018), 
    • Many Labs 5: Testing pre-data collection peer review as an intervention to increase replicability (Baranski et al., 2020; Ebersole et al., IPA; Lazarevic et al., IPA) 
    • CREP – Collaborative Replications and Education Project (Wagge et al., 2019)
    • Forecasting survey: Can you predict a study‟s results just from looking at the materials? (Landy et al., 2020), 
    • Psychological Science Accelerator – PSA 006: On the universality of moral thinking: Cross-cultural variation in the influence of personal force and intention in moral dilemma judgments (Bago et al., IPA) 
  2. Ispitivanje univerzalnosti psiholoških fenomena u kros-kulturnim istraživanjima:
  3. Istraživanje i unapređenje standarda i politika publikovanja u časopisima:
  4. Pomovisanje i zagovaranje principa otvorene nauke:
    • PSSOH konferencija – Članovi Lire svake godine učestvuju na PSSOH konferenciji (Primena slobodnog softvera i otvorenog hardvera) u organizaciji Elektrotehničkog fakulteta Univerziteta u Beogradu (Lazarevic & Žeželj, 2018; Purić, Žeželj, Lazarević, Knežević, 2019)
    • Danube Conference for Higher Education, Ulm, Nemačka, 2017 godine (plenarna predavanja: Open science challenges – increasing transparency and reproducibility of psychological science – Ljiljana Lazarevic; Good scientific practices – Iris Žeželj).
    • Responsible Research and Innovation (RRI) projekat Centra za promociju nauke (pozvani panelista na RRI Tools conference 2016 – Iris Žeželj; organizator RRI treninga pod nazivom Open science: public, reproducible and cumulative – Iris Žeželj)
    • Pojmovnik otvorene nauke – Kao deo kolaboracije FORRT (Framework for Open and Reproducible Research Training), Aleksandra Lazić je doprinela pripremi rečnika otvorene nauke (Parsons, S., Azevedo, F., Elsherif, M. M., … Lazić, A., …, & Aczel, B., 2022)

Naše publikacije iz ove istraživačke linije

Wagge, J. R., Hurst, M. A., Brandt, M. J., Lazarevic, Lj. B. Legate, N., & Grahe, J. E. (2023). Teaching Research in Principle and in Practice: What Do Psychology Instructors Think of Research Projects in Their Courses? Psychology Learning and Teaching. https://psyarxiv.com/t79dm/

Psychological Science Accelerator Self-Determination Theory Collaboration (including Lazarević, Lj. B.) (2022). A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Sciences. DOI: 10.31234/osf.io/n3dyf

Bago, B., Aczel, B., Kekecs, Z., Protzko, J., Kovacs, M., Nagy, T., …, Jokic, B., …, Puric, D., … Zezelj, I.,.., Lazarevic, Lj. B., ….Chartier, C. R. (2022). Situational factors shape moral judgments in the trolley dilemma in Eastern, Southern, and Western countries in a culturally diverse sample. Nature Human Behaviour.

Parsons, S., Azevedo, F., Elsherif, M. M., … Lazić, A., …, & Aczel, B. (2022). A community-sourced glossary of open scholarship terms. Nature Human Behaviour. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01269-4

Wang, K, Goldenberg, A., Dorison, C.A., Miller, J.K., Uusberg, A., Lerner, J.S., Gross, J.J. & Psychological Science Accelerator (incl. Lazarević, Lj.B., & Bulut, T.) (2021). A multi-country test of brief reappraisal interventions on emotions during the COVID-19 pandemic. Nature Human Behavior, 5(8), 1089-1110. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01173-x

Tierney, W., Hardy, J. H., III., Ebersole, C., … , Culture and Work Morality Forecasting Collaboration (incl. Lazić, A., & Purić, D.), & Uhlmann, E. L. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060

Ebersole, C. R., Mathur, M. B., Baranski, E., Bart-Plange, D., Buttrick, N. R., Chartier, C. R., Corker, K. S., Corley, M., Hartshorne, J. K., IJzerman, H., Lazarevic, Lj. B., Rabagliati, H., Ropovik, I., Aczel, B., Aeschbach, L. F., Andrighetto, L., Arnal, J. D., Arrow, H., Babincak, P., Bakos, B. E., Baník, G., Baskin, E., Belopavlović, R., Bernstein, M. H., Białek, M., Bloxsom, N. G., Bodroža, B., Bonfiglio, D. B. V., Boucher, L., Brühlmann, F., Brumbaugh, C., Casini, E., Chen, Y., Chiorri, C., Chopik, W. J., Christ, O., Ciunci, A. M., Claypool, H. M., Coary, S., Čolić, M. V., Collins, W. M., Curran, P. G., Day, C. R., Dering, B., Dreber, A., Edlund, J. E., Falcão, F., Fedor, A., Feinberg, L., Ferguson, I. R., Ford, M., Frank, M. C., Fryberger, E., Garinther, A., Gawryluk, K., Gerken, K., Giacomantonio, M., Giessner, S. R., Grahe, J. E., Guadagno, R. E., Hałasa, E., Hancock, P. J. B., Hilliard, R. A., Hüffmeier, J., Hughes, S., Idzikowska, K., Inzlicht, M., Jern, A., Jiménez-Leal, W., Johannesson, M., Joy-Gaba, J. A., Kauff, M., Kellier, D. J., Kessinger, G., Kidwell, M. C., Kimbrough, A. M., King, J. P. J., Kolb, V. S., Kołodziej, S., Kovacs, M., Krasuska, K., Kraus, S., Krueger, L. E., Kuchno, K., Lage, C. A., Langford, E. V., Levitan, C. A., de Lima, T. J. S., Lin, H., Lins, S., Loy, J. E., Manfredi, D., Markiewicz, Ł., Menon, M., Mercier, B., Metzger, M., Meyet, V., Millen, A. E., Miller, J. K., Moore, D. A., Muda, R., Nave, G., Nichols, A. L., Novak, S. A., Nunnally, C., Orlić, A., Palinkas, A., Panno, A., Parks, K. P., Pedović, I., Pękala, E., Penner, M. R., Pessers, S., Petrović, B., Pfeiffer, T., Pieńkosz, D., Preti, E., Purić, D., Ramos, T., Ravid, J., Razza, T. S., Rentzsch, K., Richetin, J., Rife, S. C., Rosa, A. D., Rudy, K. H., Salamon, J., Saunders, B., Sawicki, P., Schmidt, K., Schuepfer, K., Schultze, T., Schulz-Hardt, S., Schütz, A., Shabazian, A., Shubella, R. L., Siegel, A., Silva, R., Sioma, B., Skorb, L., de Souza, L. E. C., Steegen, S., Stein, LAR, Sternglanz, R. W., Stojilović, D., Storage, D., Sullivan, G. B., Szaszi, B., Szecsi, P., Szoke, O., Szuts, A., Thomae, M., Tidwell, N. D., Tocco, C., Torka, A., Tuerlinckx, F., Vanpaemel, W., Vaughn, L. A., Vianello, M., Viganola, D., Vlachou, M., Walker, R. J., Weissgerber, S. C., Wichman, A. L., Wiggins, B. J., Wolf, D., Wood, M. J., Zealley, D., Žeželj, I., Zrubka, M., & Nosek, B. A. (2020). Many Labs 5: Testing pre-data collection peer review as an intervention to increase replicability. Advances in Methods and Practices in Psychological Science.

Baranski, E., Baskin, E., Coary, S., Ebersole, C. R., Krueger, L. E., Lazarevic, Lj. B., Miller, J. K., Orlic, A., Penner, M., Puric, D., Rife, S. C., Vaughn, L. A., Wichman, A., & Zezelj, I. (2020). Many Labs 5: Registered Replication Report of Shnabel & Nadler, (2008), Study 4. Advances in Methods and Practices in Psychological Science.

Lazarevic, Lj. B., Puric, D., Zezelj, I., Belopavlovic, R., Bodroza, B., Colic, M. V., Ebersole, C. R., Ford, M., Orlic, A., Pedovic, I., Petrovic, B., Shabazian, A., Stojilovic, D. (2020). Many Labs 5: Registered Replication of LoBue & DeLoache (2008). Advances in Methods and Practices in Psychological Science. doi: doi.org/10.1177/2515245920953350 PDF

Landy, J. F., Jia, M., Ding, I. L., Viganola, D. Tierney, W.,…, Lazarević, Lj. B.,…, Purić, D., …., Žeželj, I.,…, Uhlmann, E. L. (2020). Crowdsourcing hypothesis tests: Making transparent how design choices shape research results. Psychological Bulletin. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/bul0000220 [pdf]

Hu, C-P., Yin, J., Lindenberg, S., Dalğar, I., Weissgerber, S. S., Vergara, R. C., Cairo, A. H., Čolić, M. V., Dursun, P., Frankowska, N., Hadi, R.,  Hall, C. J., Hong, Y., Joy-Gaba, J. Lazarević, D., Lazarević, Lj. B., Parzuchowski, M., Ratner, K. G., Rothman, D., Sim, S., Simão, C., Song, M., Stojilović, D., Blomster, J. K., Brito, R., Hennecke, M., Jaume-Guazzini, F., Schubert, T. W., Schütz, A., Seibt, B., Zickfeld, J. H., & IJzerman, H. (2019). Data from a cross-national project testing principles from social thermoregulation theory. Scientific Data, 6:32. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0029-2 [pdf]

Wagge, J. R.,  Brandt, M. J., Lazarević, Lj. B., Legate, N., Christopherson, C, Wiggins, B., & Grahe, J. E. (2019). Publishing Research with Undergraduate Students via Replication Work: The Collaborative Replications and Education Project. Frontiers in Psychology, 10:247. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00247 [html]

Wagge, J. R., Brandt, M. J.,  Lazarevic, Lj. B., Legate, N., Christopherson, C.,  Wiggins, B. & Grahe, J. E. (2019). Publishing Research with Undergraduate Students via Replication Work: The Collaborative Replications and Education Project. In Giuliano, T. A., Skorinko, J. L. M., Fallon, M., (Eds.) Engaging Undergraduates in Publishable Research: Best Practices. Lausanne: Frontiers Media. doi: 10.3389/978-2-88963-144-5 E-book

Ijzerman, H., Lindenberg, S. M., Dalğar, I., Weissgerber, S., Vergara, R. C., Cairo, A. H., Čolić, M. V., Dursun, P., Frankowska, N., Hadi, R., Hall, C. J., Hong, Y., Hu, C. P., Joy-Gaba, J., Lazarević, D., Lazarević, Lj. B., Parzuchowski, M., Ratner, K. G., Rothman, D., Sim, S., Simão, C., Song, M., Stojilović, D., Blomster, J. K, Brito, R., Hennecke, M., Jaume-Guazzini, F., Schubert, T. W., Schütz, A., Seibt, B., & Zickfeld, J. H. (2018). The Human Penguin Project: Climate, Social Integration, and Core Body Temperature. Collabra: Psychology, 4(1), 37. doi: http://doi.org/10.1525/collabra.165  [html]

Zickfeld, J., Schubert, T., Seibt, B., Blomster, J., Arriaga, P., Basabe, N., Blaut, A., Caballero, A., Carrera, P., Dalgar, I., Ding, Y., Dumont, K., Gaulhofer, V., Gracanin, A., Gyenis, R., Hu, C., Kardum, I., Lazarević, Lj. B., Mathew, L., Menster, S., Nussinson, R., Onuki, M., Páez, D., Pásztor, A., Peng, K., Petrović, B., Pizarro, J. J.,  Schönefeld, V., Smieia, M., Tokaji, A., Vingerhoets, A., Vuoskoski, J., Vorster, A., Zhu, L., & Fiske, A. (2018). Kama Muta: Conceptualizing and Measuring the Experience of Being Moved Across 19 Nations and 15 Languages. Emotion. Advance online publication. doi: 10.1037/emo0000450  [pdf]

Buttrick, N. R., Choi, H., Wilson, T. D., Oishi, S., Boker, S. M., Gilbert, D. T., Alper, S., Aveyard, M.,  Cheong, W., Čolić, M. V., Dalgar, I., Doğulu, C., Karabati, S., Kim, E., Knežević, G., Komiya, A., Ordóñez Laclé, C., Ambrosio Lage, C.,  Lazarević, Lj., B., Lazarević, D., Lins, S., Blanco Molina, M., Neto, F., Orlić, A., Petrović, B., Arroyo Sibaja, M., Torres Fernández, D., Vanpaemel, W., Voorspoels, W., Wilks, D. C. (2018). Cross-Cultural Consistency and Relativity in the Enjoyment of Thinking versus Doing. Journal of Personality and Social Psychology. http://dx.doi.org/10.1037/pspp0000198[pdf]

Klein, R. A., Vianello, M., Hasselman, F., Adams, B. G., Adams, R. B., Alper, S., Aveyard, M., Axt, J. R., Bahník, Š., Batra, R., Berkics, M., Bernstein, M. J., Berry, D., Bialobrzeska, O., Binan, E., Bocian, K., Brandt, M. J., Busching, R., Rédei, A. C., Cai, H., Cambier, F., Cantarero, K., Carmichael, C. L., Ceric, F., Cicero, D. C., Chandler, J., Chatard, A., Chen, E. E., Chang, J-H., Cheong, W., Coen, S., Coleman, J. A., Collisson, B., Conway, M. G., Corker, K. S., Curran, P. G., Cushman, F., Dagon, Z. K., Dalgar, I., Dalla Rosa, A., Davis, W. E., de Bruijn, M., De Schutter, L., Devos, T., Doğulu, C., Dozo, N., Dukes, K. N., Dunham, Y., Durrheim, K., Ebersole, C. R., Edlund, J. E., English, A. S., Eller, A., Finck, C., Frankowska, N., Freyre, M-Á, Friedman, M., Galliani, E. M., Gandi, J. C., Ghoshal, T., Giessner, S. R., Gill, T., Gnambs, T., Gómez, Á., González, R., Graham, J., Grahe, J. E., Grahek, I., Green, E. G. T., Hai, K., Haigh, M., Haines, E. L., Hall, M. P., Heffernan, M. E., Hicks, J. A., Houdek, P., Huntsinger, J. R., Huynh, H. P., IJzerman, H., Inbar, Y., Innes-Ker, Å. H., Jiménez-Leal, W., John, M-S., Joy-Gaba, J. A., Kende, A., Kamiloğlu, R. G., Kappes, H. B., Karabati, S., Karick, H., Keller, V. N., Kervyn, N., Knežević, G., Kovacs, C., Krueger, L. E., Kurapov, G., Kurtz, J., Lakens, D., Lazarević, Lj. B., Levitan, C. A., Lins, S., Lipsey, S., Losee, J., Maassen, E., Maitner, A. T., Malingumu, W., Mallett, R. K., Marotta, S. A., Međedović, J., Mena Pacheco, F., Milfont, T. L., Morris, W. L., Murphy, S., Myachykov, A., Neave, N., Neijenhuijs, K., Nelson, A. J., Neto, F., Nichols, A. L., Ocampo, A., O’Donnell, S. L., Ong, E., Osowiecka, M., Orosz, G., Packard, G., Pérez-Sánchez, R., Petrović, B., Pilati, R., Pinter, B., Podesta, L., Pogge, G., Pollmann, M. M. H., Rutchick, A. M., Saeri, A., Saavedra, P., Salomon, E., Schmidt, K., Schönbrodt, F. D., Sekerdej, M. B., Sirlopú, D., Skorinko, J. L. M., Smith, M. A., Smith-Castro, V., Smolders, K., Sobkow, A., Sowden, W., Srivastava, M., Sundfelt, O. K., Spachtholz, P., Steiner, T. G., Stouten, J., Street, C. N. H., Szeto, S., Szumowska, E., Tang, A., Tanzer, N., Tear, M., Thomae, M., Traczyk, J., Torres, D., Theriault, J., Tybur, J. M., Ujhelyi, A., van Aert, R. C. M., van Assen, M. A. L. M., van Lange, P. A. M., van der Hulst, M., van ‘t Veer, A. E., Vásquez Echeverría, A., Vaughn, L. A., Vázquez, A., Vega, L. D., Verniers, C., Verschoor, M., Voermans, I., Vranka, M. A., de Vries, M., Welch, C., Wichman, A. L., Williams, L. A., Wood, M., Woodzicka, J. A., Wronska, M. K., Young, L., Zelenski, J. M., Zhijia, Z., & Nosek, B. A. (2018). Many labs 2: Investigating variation in replicability across sample and setting.  Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 443-490. https://doi.org/10.1177/2515245918810225 [pdf]

IJzerman, H., Čolić, M., Hennecke, M., Hong, Y., Hu, C., Joy-Gaba, J., Lazarević, D., Lazarević, Lj. B., Parzuchowski, M., Ratner, K., Schubert, T., Schütz, A., Stojilović, D., Weissgerber, S., Zickfeld. J., & Lindenberg, S.,  (2017). Does Distance from the Equator Predict Self-Control? Lessons from the Human Penguin Project. Behavioral and Brain Sciences, 40, e86
https://doi.org/10.1017/S0140525X16001035
https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2821804

Kidwell, M. C., Lazarevic, Lj. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L-S., Kennett, C., Slowik, A., Sonnleitner, C., Hess-Holden, C., Errington, T. M., Fiedler, S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), 1-15.  doi:http://10.1371/journal.pbio.1002456 [pdf]

Open Science Collaboration (incl. Lazarević, Lj. B. & Knežević, G.). (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), DOI: 10.1126/science.aac4716 [pdf]

De Bolle, M. …., Bratko, D., … Knežević, G., Purić, D. …  & Terracciano, A. (2015). The Emergence of Sex Differences in Personality Traits in Early Adolescence: A Cross-Sectional, Cross-Cultural Study. Journal of Personality and Social Psychology, 108(1), 171-185. doi:http://dx.doi.org/10.1037/a0038497 [html]

Gong, H., Medin, D. L., Eyal, T., Liberman, N., Trope, Y., Žeželj, I. L., & Jokić, B. R. (2014). Commentaries and rejoinder on Žeželj and Jokić (2014). Social Psychology. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000206

McCrae, R. R., …, Bratko, D., …,  Knežević, G., Purić, D., … & Terracciano, A. (2013). The inaccuracy of national character stereotypes. Journal of Research in Personality, 47, 831–842. doi:10.1016/j.jrp.2013.08.006. [pdf]

Chan W, …, Bratko, D., …, Knežević G,…Terracciano A. (2012). Stereotypes of Age Differences in Personality Traits: Universal and Accurate? Journal of Personality and Social Psychology, 103(6), 1050-66. doi:10.1037/a0029712. [html]

Terraciano, A., …, Bratko, D., …, Knežević, G.,…McCrae, R.R. (2005). National character does not reflect mean personality trait levels in 49 cultures. Science, 310 (5745), 96-100. doi:10.1126/science.1117199; [pdf]

Džamonja Ignjatović, T. & Knežević, G. (2005). Psihobiološki model temperamenta i karaktera – validacija i kros-kulturna komparacija (Psychobiological model of temperament and character – validation and cross-cultural comparison). Psihologija, 38, 295-309. [pdf]